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| 搜尋參考資料: 1. 書名：歷史記憶與國家認同：各國歷史教育，語言：繁體中文，isbn：9789869015134，頁數：269，出版社：翰蘆，作者：施正鋒 ... www.tisanet.org/conference/agenda20140426.pdfPDF file 「歷史記憶與國家認同──各國歷史教育」學術研討會 主辦單位：台灣國際研究學會 時間：2014年4月26日 地點：國立臺灣 ... digital.books.com.tw/sample/epub_reader/panel/item/0010646890 教育是社會控制的一種機制，國家透過教科書對國民進行社會化，特別是歷史教育這一環，能夠主導百姓的國家認同以及歷史 ... www.hanlu.com.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=1408131&Rcg=51407 歷史教科書是學校教育的重要載體，文字內涵、觀點陳述，都會影響國民的歷史記憶和國家認同，進而建構社會呈現、歷史 ... las.sinica.edu.tw:1085/search~S0*cht?/a{215c73}{213d6a}{215433}/a... ... e主編 711 2 歷史記憶與國家認同:各國歷史教育學術研討會|d(2014 : |c臺灣師範大學) 830 0 台灣國際研究叢書 ; |v24 970 11 ... |
詳細資料ISBN：9789869015134 叢書系列：台灣國際研究叢書 規格：平裝 / 269頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 教育是社會控制的一種機制，國家透過教科書對國民進行社會化，特別是歷史教育這一環，能夠主導百姓的國家認同以及歷史認識，其影響十分深遠。 其中，歷史教科書更是學校教育的重要載體，文字內涵、觀點陳述，都能影響國民的歷史記憶和民族認同，進而建構了社會呈現、歷史情感，其影像層面、改變力量，更是不能小覷。 台灣在教育課綱上迭有改變，其中的歷史課綱，無論時數分配、內容比重、陳述內涵，甚至是部分名詞所隱涵的歷史觀念或者國家定位，都可能影響新一代國民對於史實的認識，執政者企圖透過教育手段進行社會控制的別有居心，已然不言可明。究竟各國在歷史教育方面有何做法？本書有非常寬廣的探究。 |
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資料來源：博客來
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